同學，我教你—[2]

教人的，再複習一次。
被教的，如沐春風裡。

同學，我教你—[1]

足球隊同學公假比賽，
兩堂的數線課程沒跟到，
比賽結束一回校，
立刻回教室拿作業，
可是課沒上到，
作業寫不了，
上課托班的同學挺身而出，
當起專屬助教，
將兩堂的修煉精華傾囊相授。

教人的，再複習一次。
被教的，如沐春風裡。

2020日環食在嘉義

學校為五年級申請了一個天文活動。
有知性的介紹，
有趣味的闖關活動。
我們認識了日食的成因和種類，
更期待2020年6月21日在嘉義可以親眼看見日環食的景象，
大家一起來吧！

乖，來訂正囉

原來，
老師口口聲聲說的地獄就是這般模樣…

老師打從我們升上五年級就一直強調負責的重要，
負責就是把該做的事情做好,
講明白些，就是：
準時上學，
準時完成回家功課，
注重功課品質，
準時完成早修的數習，
主動訂正……

能做到的人，
享受充分的自由；
做不到的人，
老師會提醒你、幫助你。

502是天堂？還是地獄？
就看你負責不負責囉！

圍著老師排排坐，老師指導起來才方便喔！

成語本佳作觀摩

我們要一起慢慢變好
看看別人的
想想自己可以怎麼做
讓我們一起好

數學筆記

終於，
終於，
老師終於看到同學長出屬於自己的筆記內容了！
老師說：
因為大家沒寫過數學筆記，
所以一開始會示範，在黑板上寫好讓大家抄，慢慢的，老師就或慢慢只在黑板做簡要的重點提示，也就是只提供骨架，肉肉要自己長出來，這樣的筆記才會是屬於自己的喔！

下面分享的就是虹云同學的數學筆記。老師在黑板上只提示：
方法一：量
方法二：撕—>拼
方法三：切割成△

然後，全部只有虹云將老師引導我們所學到的內容，用自己的話記錄下來，有圖，有說明，大大打動老師的心呀！
老師說，我們要一起慢慢變好，於是，虹云大方跟我們分享她的筆記，期待下一個就是我的筆記讓老師驚嘆啊！

成語討論

以下活動，感謝戴翠華老師的大方分享：

甲乙本有配合生字補充成語
老師要我們進行小組討論
討論什麼呢？
1、詳讀成語解釋後，發揮化繁為簡的功力，將它濃縮成三個字，成為這個成語的奧義。對！就是三個字，不能再多了。
2、選取其中兩個成語，發揮聯想力，串成短文，。
3、根據短文情境繪圖，將文字轉為圖畫，發揮想像力，。

經過幾課的練習後，我們的功力大增，連老師都讚不絕口呢！